In diesem Kapitel geht es um die Suche nach möglichen Gründen, warum es heute so schwer geworden ist, Beziehungen über einen langen Zeitraum zu führen. In der Bestandaufnahme wird versucht, unser Leben in der Gegenwart kurz und bündig zu „umreißen“. Diese Ausführungen beziehen sich auf europäische Lebenswelten, in denen sich die Menschen in einem sozial abgesicherten Umfeld mit Internetzugang befinden.
Da dieses Kapitel sehr umfangreich ist, ist es in mehreren Schritten veröffentlicht worden:
Kapitel 1.1: Die Bestandsaufnahme – Unser Leben in der Gegenwart
In diesen Teil geht es um eine Beschreibung unseres alltäglichen Lebens. Ihr braucht dieses Kapitel, um die Basis zu verstehen, auf der die Theorien der weiteren Kapitel aufgebaut sind. Aus dieser Darstellung heraus leiten sich die exemplarischen 6 Gründe ab, die das Führen von Beziehungen heute so herausfordernd machen. Diese findet ihr dann im Kapitel 1.2
Neugierig geworden? Den gesamten Text findest Du hier.
Kapitel 1.2: Die Bestandsaufnahme – Ein großer Teil der Bevölkerung braucht keine Beziehungen zu Mitmenschen mehr, denn…
Es werden Kriterien beschrieben, die eine wesentliche Rolle spielen könnten, warum es in diesem Umfeld so schwer ist, Beziehungen zu führen. Dabei geht es zum Beispiel um die Infragestellung gesellschaftlicher Normen, die auch einen Einfluss auf unsere Partnerschaften haben.
Die Tatsache, dass wir zu viel Auswahl bei der Partnersuche haben und kaum mehr Geduld aufbringen, hat ebenfalls Einfluss auf die Art, wie wir Beziehungen führen.
Neugierig geworden? Den gesamten Text findest du hier.
Kapitel 1.3: Die Bestandsaufnahme – Generation „x“ bis „z“ – und was kommt jetzt?
Vielleicht habt ihr schon einmal von den Generationen „X“, „Y“ und „Z“ gehört. Soziologen haben versucht, die unterschiedlichen Generationen zu beschreiben, die sich unter den wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklungen seit 1965 entwickelt haben. Es sind spannende Beschreibungen, die wirklich lesenswert sind.
Neugierig geworden? Den gesamten Text findest Du hier.